五月是绿色的季节，大自然的每一处都充满了生命的脉搏，齐聚温州大学附属学校的我们迎来了一场别开生面的艺术教研活动，本着“基本新课标设计学习任务，培养核心素养”的主题，林晓洁名师工作室的30余名美术老师参加了此次活动。

课堂展示

活动伊始，温州大学附属学校的张盼翔老师以“昆虫馆”为开场，吸引了师生的目光，屏幕上，五彩斑斓的蝴蝶、勤劳的小蜜蜂、威武的甲虫……张老师的《奇妙的昆虫》示范课，不仅让孩子们享受到了艺术的乐趣，也让他们对昆虫有了更深的理解和尊重。我们期待未来能有更多这样的机会，让孩子们在艺术的熏陶下成长，成为更加热爱自然的人。

             来自瓯海区南堡实验小学的蔡彬淇老师为我们带来了一场穿越时空的对话——《良渚古玉》，蔡老师以收到“浙江博物馆”邮件的形式导入，从良渚文化的遗址到玉器的颜色、器型及神秘的纹样娓娓道来，这堂课让他们浅浅感受了良渚古玉的艺术之美，在他们心中种下一颗颗文化的种子，期待将来开出绚烂的花朵。

下午，林晓洁老师亲自上阵，为四（2）班的同学们带来《江南民居》，孩子们在林老师的引领下领略江南建筑的独特韵味，并用水墨画的形式创作长卷。在她的课堂中，美术学科的人文性理念贯穿整堂课。她面向全体、关注差异，启发性的语言善于让孩子充分表达自己的观点和感受，更是引导孩子关注生活中美的发现、理解和表达。与会课的老师们也被林老师的教学艺术折服，真正的融入“沉浸式”听课。

专题讲座

接着，林老师以她深厚的学术背景和丰富的个人实践经验，带来《美术课题研究的思考》的讲座。讲座解答老师们对于如何写课题的困惑，深入剖析了课题研究的逻辑和方法。从课题具体研究什么进行了详细的阐述。在课题选题部分，她详细讲解了选题的来源，包括理论、政策、学校、教学和学生等多个方面，并强调了选题的重要性和原则。在文献综述环节，林老师首先解释了文献综述的定义，随后详细说明了如何查找和筛选文献，以及如何进行文献综述的撰写。

进入研究过程部分，林老师分享了他在课题研究中的实践经验，强调了实证研究的重要性，并提出了在研究过程中需要注意的问题和技巧。最后，在研究成果的展示中，林老师以具体案例为引，生动地阐述了如何整理和提炼研究成果。

互动研讨

最后，大家欢聚一堂，围此次活动展开交流研讨。在评课过程中，每个人都积极发言，表达了自己的看法和收获，思维的碰撞点燃智慧的火花，大家纷纷发表自己针对三节课的看法，并且提出自己在教学越教研中碰到困惑，林老师都做了细致的讲解和点评，为大家提出宝贵的意见和指导方向。

           在艺术的殿堂里，我们共同播种希望，点燃梦想。今天的美术教研活动，不仅是一场思想的碰撞、智慧的火花，更是我们对美好未来的共同期许。愿每一次的相聚都能激发出新的灵感，愿每一次的交流都能结出丰硕的果实，让我们期待下一次的相聚，继续前行！