冬日的严寒并未阻挡教育者们追求知识与进步的热情，12月13日，在永嘉县上塘城北小学，一场暖意融融的教育盛会拉开了帷幕。此次活动内容丰富、形式多样，犹如冬日里的一把火，点燃了成员们对教育探索的激情，大家从各地赶来，共同探寻教育的真谛。

一、课例展示

陈晓青 《再见吧！丢丢怪》 

         课例研讨环节率先登场。第一节课是由永嘉县上塘镇城北小学的陈晓青老师执教的《再见吧！“丢丢怪”》。在二（1）班的课堂上，陈晓青老师通过猜猜看，找茬游戏引出孩子身上存在“丢三落四”的现象，以“打怪训练营”的小组合作活动，让学生自主发现问题，进而寻找解决问题的办法，活动形式多样，符合低段学生的特点。从课内拓展到课外，从学生的生活与学习延伸到身边的大人，引导学生意识到丢三落四的危害，指导学生掌握自主管理物品的方法，养成自主管理物品的习惯。

吴顺玲《逆转亚健康 活力百分百》

       第二节课是由温州市外国语小学的吴顺玲老师带来的《逆转亚健康活力百分百》。吴顺玲老师的课堂充满了活力，她从当下备受关注的亚健康问题入手，运用多媒体资源、互动游戏等多种教学手段，深入浅出地向学生们讲解如何保持健康的生活方式。学生们听得津津有味，纷纷举手发言，分享自己对健康生活的理解。这一课程对于培养学生的健康意识起到了重要作用，也让在场教师们看到了跨学科教学在实际课堂中的有效应用。

胡海芬 《我们小点儿声》

       第三节是由永嘉县少年艺术学校的胡海芬老师执教的《我们小点儿声》。胡老师从学生熟悉的教室场景出发，引导他们感受嘈杂的环境给大家带来的不适感受，初步意识到公共场合保持安静的重要性，接着聚焦日常的校园生活场景，指导学生解决“音量过大”带来的问题，学会根据不同场合合理控制音量的方法。侧重导行，促进学生把握合理控制音量的方法并能自觉践行和共同维护。基于一年级学生的学情，胡老师通过生动有趣的教学活动和有效的师生互动，充分利用学生的感官和经验，增强学生明白在公共场所应低声说话或保持安静的意识。让学生养成在校园公共场所不大声喧哗、不影响他人的文明习惯。

                          陈秀雪《学共体模式下的班级生态圈建设》

        上午的最后是由乐清市虹桥镇第一小学的陈秀雪老师带来的观点分享《学共体模式下的班级生态圈建设》。陈老师娓娓道来，深入浅出地讲解了学习共同体的哲学思想：1、公共性。即每个孩子都有学习的权利。2、卓越性。要高品质的学习。3、民主性。要倾听孩子的声音，孩子有尊严的学习。陈老师还结合生动的育人案例，让在场的每一位教师都能深刻感受到学习共同体带来的积极变化，让老师们看到了“课堂学习与常规管理的不同分组”和常规管理中“组内监督，组间互评的生生互评模式”的可行性、有效性。 

金佳宇《吃饭也有大学问》

       短暂的休息后，下午的活动继续精彩纷呈。乐清市虹桥镇第一小学的金佳宇老师进行了课例研讨《吃饭也有大学问》。本节班会课通过趣味互动的形式，引导孩子们了解吃饭前的卫生习惯、饮食安全、营养搭配以及文明用餐的重要性。课堂上，在卡皮巴拉的带领下，大家积极参与闯关游戏，学习七步洗手法，辨别安全食物，搭配营养午餐，并讨论养成良好的饮食习惯。通过这节课，孩子们不仅掌握了健康饮食的知识，还学会了如何文明用餐，在轻松愉快的氛围中学习到了重要的生活技能。

二、专家引领

       随后，导师赵银玲老师为学员们进行了课例点评。赵老师以其专业的眼光和丰富的经验，对上午和下午的课例进行了全面而深入的点评。她从教学目标的设定、教学方法的选择、学生的参与度等多个维度进行分析，既肯定了各位授课教师的优点，也提出了建设性的改进意见。在场教师们聚精会神地聆听，不时点头表示认同，赵老师的点评如同明灯，为学员在教学实践中指明了方向。

讲座 《提升专业能力，变忙碌为幸福》

       本次活动通过一系列紧密衔接的教育研讨和经验分享，如同搭建了一座知识的桥梁，连接了不同学校、不同教育背景的教师们。在这里，学员们交流思想、碰撞智慧，有效地促进了教育理念的更新和教学方法的优化。相信每一位参与者都能将在这里收获的知识和启发带回自己的工作岗位，在未来的教育教学工作中绽放出更加绚丽的光彩，为教育事业的发展做出更大的贡献。