2月25日，温州市2025届高三物理首考质量分析研讨会在乐清中学举行。我们工作室参加了本次研讨会并承担一节公开课和一个专题讲座。大家围绕物理首考试题调整展开深入交流，共同探讨备考策略，识变-应变-求变。
早上第三节课由文成中学戴东旭老师开出《热学微专题复习》。戴老师聚焦热学中的重点模型——液柱模型，精心选取3个典型案例。戴老师引导学生从受力分析角度联系气体压强、从液柱移动距离联系气体体积等多个角度深入剖析气体状态变化，灵活运用热学核心规律——理想气体状态方程、热力学第一定律等，帮助学生梳理热学知识体系，掌握解题思路与方法，养成规范解题习惯。
早上第四节课由工作室成员乐清中学陈洁老师开出《磁场中的恒流源模型》微专题。陈老师首先以选考高频真题浏览引入，让学生体会恒流源模型的重要性。陈老师引导学生认识恒流源的特性，及与常见类似模型的区别，深刻探讨恒流源基本模型及其拓展变化。在分析过程中，陈老师循序渐进，由浅入深，通过对不同情境下的模型分析，和一题多问层层深入，引导学生运用物理规律解决实际问题，培养学生的深度思维和创新能力。
公开课结束后，泰顺中学黄可建老师和温州中学田仲望老师两位高三老师分别对两位老师的课程进行了点评。黄可建老师指出，戴老师的课堂目标明确，紧密围绕高考考点，对热学知识的讲解系统全面，注重培养学生分析和解决问题的能力。田老师评价，陈老师的课堂逻辑清晰，从基础到拓展，层层递进，充分激发了学生的学习兴趣。两位老师的点评专业且富有建设性，为授课教师和参会教师提供了宝贵的参考。
下午先有4位高三老师就选考客观题与主观题分块进行深入分析。
· 温州育英实验学校王磊老师分享了《选考客观题答题策略》。王老师结合2025年1月物理首考主观题答题情况指出，要聚焦易错难点，强化知识点讲解，完善学生知识体系。鉴于新高考的变化，教师需主动补充新内容拓展学生思路。针对多选题试题数量与分值的调整，建议合理规划适应变化，实现高效得分。
· 瑞安中学徐喜悦老师分享了《首考热力学试题分析与备考策略》。徐老师结合首考热学真题，深入剖析了热力学试题的命题特点和学生的答题情况，指出学生在过程分析、能量计算等方面存在的问题，并提出了针对性的备考策略。他强调，首考后要回归教材，强化基础知识的理解和掌握，加强对学生审题能力和解题规范的训练，通过典型例题的讲解和练习，提升学生的解题能力。
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· 永强中学黄基利老师分享了《书写细节促提升 规范答题备二考》：黄老师通过展示自己学生平时主观题卷面，结合多年选考阅卷经历，详细阐述了物理答题规范的重要性。他指出，规范答题不仅能避免非智力因素丢分，还能体现学生的学科素养。黄老师从版面格式、文字说明、书写规范、公式运用等多个方面提出了具体要求，并分享了在日常教学中培养学生规范答题习惯的方法和经验，为教师们提供了切实可行的指导。
· 浙鳌高中成家瑞老师分享了《平阳浙鳌高中高考备考策略分享》。成老师介绍了该校高中三年的物理教学规划，强调合理安排教学进度的重要性。他分享了在教学过程中穿插强基教学内容、开展微专题复习、进行难题拆分与组合等教学方法，以及通过限时训练、加强集体备课和教师间的交流合作等方式提高教学质量的经验，为其他学校提供了有益的借鉴。
三、专题讲座环节
工作室成员浙江省教坛新秀乐清中学陈云富老师作《首考压轴题分析与备考策略》专题讲座。陈老师结合首考最后两道压轴题，深入分析了试题的命题思路、考查重点以及学生的解题难点。他指出，压轴题综合性强，对学生的知识掌握和思维能力要求较高。针对这些特点，陈老师提出了一系列备考策略，包括强化基础知识、构建物理模型、加强专项训练等，帮助学生提升应对压轴题的能力。
最后由浙江省特级教师温州市教研院余雪妹老师作《识变・应变・求变 ---2025 年 1 月物理选考分析与备考建议》专题讲座。余老师对2025年1月物理选考进行了全面而深入的分析，通过详实的数据对比，指出学生在知识掌握、能力运用等方面的优势与不足。她强调，面对不断变化的高考形势，教师要引导学生识变-应变-求变，在备考过程中加强基础落实，重视方法指导，强化规范书写，关注学生的心理状态，帮助学生树立信心，积极应对二考。
本次活动通过公开课展示与研讨、主题发言和专题讲座等环节，为我市高三物理教师提供了一个交流学习的优质平台。对工作室里的老师，不管本学期担任高中哪个年段，都有很大的收获。对今年物理首考试题的调整有了深入的认识，明确了教学的方向和重点，对二考和下届首考早做准备。
