5月7日，瓯海区2025年小学数学大概念教学研讨活动在校报告厅顺利开展，温州市夏明燕名师工作室全体学员参与其中，多位优秀教师和专家各展风采，带来了一堂堂令人印象深刻的课程与实用分享活动在精彩的课堂展示中拉开帷幕。

      首先是温州市名师、浙江省教坛新秀夏明燕老师和二（3）班同学带来的《毫米的认识》，夏老师巧妙引导学生通过手绘毫米、修正量感、估测生活物品等活动，直观建构毫米概念，培养量感与科学思维。

      温州市名师陈肖慧老师和三（4）班一起呈现了《一位小数的大小比较》。陈老师以生动有趣的教学方式，引导学生在棒棒糖定价探究中展开以为小数比较的深度学习，助力学生掌握小数比较大小的方法。

       温州市名师雷祖听老师在三(2)班开展了《角的度量》教学，雷老师通过有效教学策略，让学生经历“创造测量工具-理解1°角-掌握量画技巧”的完整度量建构过程，提升学生对角度量的认知。

       瓯海区教育研究院院长、正高级教师、特级教师陈加仓进行点评指导，为上午的教学活动精准把脉。

        温州市名师、浙江省教坛新秀温州市广场路小学李明哲老师用10个数字，引发学生思考，再次认识不同数位上的数代表的意义不同。将已经认识的个十百千万进行回顾，提问学生这些数位够不够用，从而引出需要更大的数位，让学生自行创造更大的数位。在创造更大数位的时候，引入古代三种数位体系，最终发现现在的数位是最方便的。通过两个活动，认识了10个一万是十万，10个十万是百万，10个百万是千万，也理解了从一千万里拿出一万的过程。两个活动体现了进位和退位的，正向和逆向的思想。最后利用一些大数进行练习巩固，再次联系现在使用数位的优势。

        浙江省教坛新秀、温州市名师上海世外教育附属苍南渎浦小学吴小姿老师带着六7班的孩子们穿越到从前，先利用2+3等于5，再用0.2+0.3等于0.5，十分之二+十分之三等于十分之五。总结出利用相同计数单位进行相加。而减法是加法的逆运算，得到相同计数单位相减的计算方法。接着探究整数、小数、分数乘法计算的相同点，也引出了几个计数单位乘几个计数单位的想法，从而也提炼出除法中也适用。最后吴老师和同学们利用练习进行运算的巩固，得到提升。

      《小学数学教师》蒋徐巍带来的投稿与写作专题分享同样干货满满。围绕 “避免一稿多投”“契合栏目特点”“规范格式要求” 等要点，结合标题设计、选题方向、案例撰写等实操技巧，深入解析稿件打磨策略，为教师们把握审稿逻辑、提升专业写作能力提供了实用指引，助力教育教学成果更好地实现转化。最后正高级教师、特级教师陈加仓老师对本次活动进行精彩总结。

此次活动，无论是精彩纷呈的课堂展示，还是实用的教学投稿分享，都为温州小学数学教育注入了新的活力与思路。期待未来有更多这样的活动，让教师们相互学习、共同成长，推动小学数学教育迈向更高的台阶！