近日，温州市吴闪燕名校长工作室第八次活动走进美丽的永嘉，以AI赋能学校发展为主题，展开了深入的研讨。本次活动邀请了浙江省弘毅研究院李更生教授、《北京教育学院学报》《教师发展研究》主编柴纯青、卡迪夫大学博士李翔宇、浙江省特级教师章献明、温州市名校长吴闪燕等多名专家作专业引领，多位温州市优秀校长作经验分享。参与本次培训活动的人员除了工作室学员，还有来自各学员学校的行政班子，合计90多人。培训内容极其丰富，涵盖了从变革管理到领导力的提升，人工智能在教育领域的应用，以及学校管理者的胜任力修炼等多个方面。

8月13日上午，柴纯青主编为工作室学员进行了授书仪式，希望《提升学校变革领导力》这本书能够为学校管理者提供宝贵的经验与实际帮助。授书仪式完毕，柴纯青主编通过《从变革管理者到变革领导者》的专题讲座，深刻阐释了理解目标管理的重要性以及从变革管理者提升为变革领导者的关键点。他鼓励与会者在自我反思中精准定位，并切实提升沟通有效性，以实现团队的共同进步。柴主编还强调要乐观地接受并拥抱变革，培育自身开放心态、归零心态、合作心态等心理素养，强化自身内观与自我理解，加强外在形势分析与把握，将所学的理念和思路转化为实际的管理行动，全力做到知行合一。

下午由李翔宇博士带来专题讲座《生成式人工智能的应用与使用技巧》，他深入探讨了人工智能在教育领域的多维度应用，包括论文写作辅助和课程设计优化等，同时强调了建立AI“质检员”意识的重要性，警示了过度依赖AI的风险，并强调了教育初心与自我提升的重要性。李博士的讲座为校长及中层干部提供了宝贵的启示，助力大家把握时代脉搏，有效运用AI技术，共同推动未来教育向更加智能、高效、创新的方向发展。

8月14日上午，吴闪燕校长分享了《AI赋能：学校管理者的胜任力修炼》，她深刻阐述了如何通过AI赋能，提升学校管理者的胜任力，从而使学校呈现出新样态。通过生动实例，她强调现如今AI对于生活及教育领域的深刻影响，并指出校长需要培养“数据素养和分析能力”“建立透应 AI的组织文化”“持续学习与自我提升”“提升沟通与协调能力”等四大能力，同时提出了AI赋能学校的七大机制与重点工作清单，助力校长们把握未来教育趋势。吴校长的分享不仅引领学员们探索教育管理新前沿，更是一次对未来教育蓝图的深刻描绘。

下午，龙港二小陈映群校长与虹桥九小吴小山校长的讲座，为教育管理者指明了方向。陈校长通过《梳理·重构－－数字化“舵手”赋能学校管理》为发言主题，展示了龙港二小将数字化软件与教育教学深度融合，构建AI智能分析评价平台，将课堂数据化、教学信息化、科研实时化，借助规范可见的评价体系，呈现数字画像，帮助师生成长。吴校长的《从启迪到重塑－－我的“课程”旅程与未来教育展望》，以故事的形式讲述了特色课程的开发与实践，从“遇见”到“走进”，再到“展望”，展现了课程创新的无限潜力。两位校长的成功案例，不仅提示了生成式人工智能的无限可能，也为学校管理者提供了全新的发展视角。

8月15日上午，章献明校长主讲了《为师生成长服务的学校人工智能建设、应用与管理》，深入探讨了人工智能在学校建设与管理中的应用，以及现代学校和智慧校园的构建。他强调，人工智能技术的深度融入是学校教育发展的战略规划，智能教学工具不仅能提高教学效率，还能提升教育质量，并通过个性化资源推送确保每位学生都能获得精准适配的教育。章校长的见解不仅揭示了教育进步与技术革新、理念更新的紧密联系，而且激励着教育工作者共同致力于教育创新，为学生的全面发展和美好未来奠定坚实基础。

8月15日下午，瑞安市红旗实验小学的董灵锋校长和海滨三小的陈晓飞校长分别分享了他们学校在教育创新和科技融合方面的成功经验，为教育现代化提供了宝贵的经验。董灵锋校长以《传承与创新：迭代红旗文化促百年老校“新质”发展》为题，从重塑办学理念、教育真实发生、文化引领行动、成果融入文化四个方面，详细介绍了红旗实验小学如何在过去一年里为这所百年老校注入“新质”活力。他强调了传承与创新并重的重要性，通过“非教学事务进校园专项整治”行动，减轻了师生的非教学性社会事务负担，努力实现“让真实教育发生”。陈晓飞校长带来的《智慧科研－－学校管理中的AI生成式应用》，展示了生成式AI在海滨三小教育管理中的创新应用。面对小规模学校普遍存在的生源分散、资金投入不足、家长参与度低等问题，海滨三小通过AI技术实现了管理效率与教学质量的双重提升。这一实践不仅突破了资源限制，更为薄弱学校带来了发展的新机遇。

本次三天的活动不仅为教育管理者带来了智慧教育的深刻洞察，还展示了生成式人工智能在教育领域的创新实践，为未来教育发展描绘了清晰的蓝图。我们衷心希望，更多学校能够汲取这些宝贵经验，携手共进，共同开启教育发展的崭新篇章。