为引导工作室学员研习新课标、研读新教材、践行新教学，促进专业成长，2025年10月16日，温州市郑银凤“名师送教”工作室第15次动暨暨结业仪式在龙港二中举行。温州市郑银凤“名师送教”工作室学员、助理、导师，龙港市各初中学校数学教研组长、备课组长，七、八年级数学教师以及教龄5年内的青年教师参加活动。

本次活动以“聚焦新课标新教材，探索初中数学新教法”为主题。钱库一中的陈春秦老师呈现了《不等式的基本性质》。通过回忆等式的基本性质，类比不等式的基本性质，找到二者之间的区别与联系，最终发现不等式的基本性质。

郑舒婷老师给我们分享了《列代数式》，与小学中算式进行区别与联系，在教学过程中，注重让学生体会“字母表示数”带来的便捷和列代数式的书写规范。

吴佩雯老师从直角三角形的定义出发，让学生类比等腰三角形研究直角三角形“角的关系”“特殊线段关系”“边角特殊关系”，从而让学生掌握探究几何图形的一般套路。

吴少春老师以“引入研究对象、探究研究对象、应用研究对象和总结归纳形成系统”为路径引导学生学习余角和补角的“概念---判定---性质---应用”，让学生自然生长几何图形的核心知识。

王艳蓉老师从整体教学策略出发，让学生体会“等式的基本性质”学习的一般观念：动手实践观察现象--发现规律猜想性质--验证猜想得到性质--明确内涵表示性质--解决问题巩固性质，提升代数推理能力。

邱伟成老师从自己的教学主张“求简•求深•求自然”出发，通过“实物平移→图形平移→概念生成→性质探究→知识应用”等环节，形成图形变化学习的一般路径。让学生的数学学习变得容易，从而更自然地接近数学的奥秘。

龙湾区教师发展中心郑银凤老师带来了《有结构地教 有关联地学---浙教版初中数学新教材教学建议》的专题分享。她结合新教材的编写理念与教学实践，从目标定位、内容整合、方式变革等方面为在场教师提供具有操作性的案例指导。郑老师针对六位老师的展示课和说课作了精准点评。她充分肯定了六位老师对新教材的深入钻研，特别强调了新教材的“变化”并非孤立存在。建议老师们要研读课标和教材，领会教材内容编写意图；要思考如何将教材资源通过教学设计启迪学生；要基于学生的学习规律与认知特点，让教材资源在帮助学生突破学习重难点的过程中发挥最大效益。

活动最后，举行温州市郑银凤初中数学“名师送教”工作室结业仪式。郑老师复盘工作室两年的研修历程，肯定学员们两年来的积极参与和辛勤付出，感谢龙港市教师发展中心陈治国老师和龙港二中校长曹光曙对每次活动的精心指导和热心帮助，寄语工作室学员要做一个长期主义者，多学习、勤实践、善积累、会反思。