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提高学校管理效率六法

浏览量:3989|发表日期:2011-05-18|来自:提高学校管理效率六法

 

提高学校管理效率六法
                                                                                     
     加强领导班子建设,明确管理职能。领导班子是学校正常运转的核心,班子成员之间的团结协作对维持正常的工作秩序至关重要。校长要尽量放权,把一些可由教师办、班主任办、年级组长办的事放下去。校长应把主要精力花在强化宏观治校上,重点思考学校办学路子、中远期发展目标等问题。年级组内能处理的矛盾不上交,层层负责,这样能提高办事效率,增强学校凝聚力。
   
进行学校内部管理体制改革,把工作岗位、工作业绩与教职工的奖金和津贴挂钩,建立竞争机制、风险机制、激励机制。其做法是:1.实行三定,即人定岗、岗定责、工定量,人人明确岗位职责。2.实行联教、联责计奖方法,奖金发放不搞平均主义,根据执行岗位责任制和完成工作量情况,按月统计,期末发放。3.实行超工作量补贴。凡担任班主任、年级组长等工作的教师,兼职工作不计工作量,在满课时工作量的前提下,发给超工作量补贴;超课时加奖,不足量扣奖。4.严格考核制度。根据个人总结,领导听课,学生成绩,检查备课,笔记和作业批改情况,听取学生及家长的反映等,评定教育教学的优劣。
   
实行班主任责任制,奖惩结合。班主任的责任是对学生进行思想、政治教育和形势政策教育,指导学生学好文化知识,帮助学生树立正确的学习动机和良好学风;掌握学生的思想状况,了解学生对学校工作的意见、要求和执行教学管理制度;指导班级工作,负责学生思想品德考评和学生鉴定、奖励工作。同时,对班主任工作还要制订检查、评比措施,对优秀班主任予以表彰,优先晋职晋级,不胜任的及时撤换。公开表扬、奖励那些在教学、教研和管理方面成绩卓著者。
   
建立民主评议学校干部制度,充分发挥教工会和教代会民主监督、民主参与、民主管理学校的作用。定期与不定期相结合地召开民主生活会,广泛征求教职工的意见、建议,鼓励教职工自由讨论学校管理问题,讨论学校面临的问题及其对策,使大家与领导共同承担失败的辛酸,共享成功的喜悦。给教职工以较大的自由权和某些方面的决策权。同时,也要给教职工提供表达不满和忧虑的机会。
   
关心爱护教职工。对教职工的疾苦要设法解决,要花时间与教职工聊天,交流思想,以增进相互间的了解,及时解决教职工中存在的问题。记住对教职工具有重大意义的日子,并给予某种形式的关怀,营造一种宽松、和谐、融洽的氛围。