当前位置: 首页 > 王崴然 > 观课评课 > 记10月27日绣山中学观摩课有感

记10月27日绣山中学观摩课有感

浏览量:1091|发表日期:2014-11-30|来自:

1027,工作室又一次聚集在绣山中学开展活动。工作室的两位老师绣山中学的微格教室各开了一节新标准英语的复习课。

对于新标准英语的复习课,我一开始还是有点迷茫的,但是听了第一位老师的课后,思路打开了不少。执教的八年级上册Module 5,首先,她采用学生熟悉的话题——运动会来引入动词不定式的复习,学生v + to do 表达下一届运动会的想法。然后对这些动词进行归类整理。通过口语活动的形式来复习不定式的用法,效果比单纯的老师讲解或是做练习好很多。然后,她呈现了本模块出现几个话剧(小说呈现可以说是她这节课的一条主线,所有的学习活动一直围绕着这条主线展开。语法巩固环节,这位老师采用了先完成对话,pair work形式,由易到难,学生也能得到一些模仿。接着呈现莎士比亚及其罗密欧和朱丽叶》一些信息,让学生根据这些信息用本模块学习的词汇进行填空。在填空的文本上,可以看出老师的用心,因为这些空格一旦被填充完整的话,就是一篇很好地写作范文。这也正为的下一个教学环节——writing做了很好铺垫。此外,本节课的小组活动落实比较到位,体现了生动课堂和合作学习

老师执教的是新标准英语七年级上Module 2在这个模块中出现了大量的词汇,有表示家庭成员词汇,有表示职业工作场所的词汇,还有重要句型this is…, that is…, these are… those are…以及他们的一般疑问句,同时学生还要会描述一张照片中各人的位置。因此这位老师了大量的练习来复习这些词汇和句型,落实得很到位。只是表述照片中各人的位置关系的复习还怎么充分。其次,小组合作学习稍稍欠点火候,如果能再设计一个稍难的活动来复习介绍人物,同时涵盖了本模块的语言难点,这样的小组合作学习想必会增色不少。第三教学活动的设计略显单一,活动之间难度梯度不,不利于课堂气氛的调控。但总体来说,还是一节很不错的课,我也是学到了很多。