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筑体育之根基,强少年之体魄 ——乡村学校“乡韵”大课间专题研讨暨温州市蔡景台名师工作室第二十三次活动

浏览量:516|发表日期:2024-04-16|来自:温州市蔡景台名师工作室

为深入贯彻落实《义务教育体育与健康课程标准》(2022年版)提出的“教会、勤练、常赛”的课程理念,探讨乡村学校体育高质量发展的有效途径,大力提升乡村学校学生体质健康水平与运动素养。2024年3月22日,平阳县乡村学校“乡韵”大课间专题研讨会暨温州市蔡景台名师工作室第二十三次活动在平阳县腾蛟镇实验小学开展,本次活动分为大课间展示、课堂展示、专题分享、专家引领讲座四个环节进行。温州市蔡景台名师工作室的学员们、龙湾区海城一小设站学校体育教师、石峻名师工作室成员、平阳县体育教研员王青迪老师以及平阳县部分骨干教师齐聚平阳县,共同与会

 

大课间展示

全体与会老师共同参观了腾蛟镇实验小学校园篮球特色大课间活动。学生们整齐的出操队列,步伐一致的跑操,基础扎实的篮球操,朝气蓬勃的表现力感染着与会的每一位老师,充分展现了腾蛟镇实验小学的篮球特色。


课堂展示

腾蛟镇实验小学柯荣泵老师带来水平二《曲线运球的练习方法:行进间“8”字绕点运球》,本堂课围绕“三有四化”课堂教学转型,设置评选“谁是小球星”教学情境,巧妙设计了多种篮球进行间“8”字运球+传球的组合练习。利用任务单驱动,引导学生自主探究、小组合作让学生成为课堂中心,在4v4篮球比赛的真实情境中学会利用本堂课所学习的内容,充分展示“教会、勤练、常赛”。使学生的体能发展、技能学习、运动兴趣的培养在课堂上得以落实。

温州市广场路小学周海涵老师带来水平三的《田径:耐久跑的练习方法2》课堂教学教师情绪饱满,学生积极参与。在小组长的带领下,学生自主完成不同跑动路线和各项学练任务,充分的体现了以学生为主体的地位,实现小组化教学,提高了学练效率。同时评价单围绕运动能力、健康行为、体育品德进行评价,评价内容丰富全面,实现了“三有四化”的课堂转型。

专题分享

腾蛟镇实验小学周瑞迎校长为我们带来《我校学生体质健康工作现状分析与特色做法》专题报告。周校长对学校概况和学生体质健康现状进行分析,介绍了本校在贯彻落实学校“健康第一”的指导思想点滴做法。为了让每个学生的体质有保障,开展体质健康测试赛、学期运动会、班际篮球赛等系列活动,重点介绍了腾小特色“健康智慧,溪行欢歌”的课程理念,扎实推行“小溪少年”学生综合评价体系,引领学生实现绿色学业,知行体快乐成长。

 

平阳县新纪元学校林日梭老师进行《多彩童年,绳“武”飞扬——平阳新纪元学校大课间活动设计与组织分享。围绕实施背景、策略、成效三个板块分别对新纪元学校在“教会、勤练、常赛”的课程理念下,大课间1.0到4.0 的迭代历程进行介绍。从建立健全制度、制定切实方案,筛选合适内容,推进活动开展,精心组织(各校区的特色、各年级段的针对性练习、分项强化练习)构建管理与多元评价体系。新纪元内容丰富且多元化的大课间活动安排,让与会老师收获良多。

专家引领讲座

乐清市城南第一小学正高级教师石峻老师带来《学校体育特色铸造与创新》专题讲座。石老师从当前学校体育特色的现状出发,指出当前学校体育教育诸多弊端亟待变革,并以乐清市城南第一小“一生一绳”、“主题特色运动会”、“音乐竹竿舞”等为案例,阐述了课例变革的历程与成效。石老师亲切的语言,案例精彩,开阔了教师们的眼界,改革学校特色创新打开了思路。

 

温州市教育研究院体育教研员蔡景台老师肯定了本次活动的课堂展示、专题分享的老师用心准备,随后围绕《“乡韵”大课间活动设计与实施》开展专题讲座。从活动背景、活动原则、活动策略、案例分析四个方面进行分享,展示了大课间的设计和实施手段。蔡老师讲述了学校体育大课间开展的必要性,并强调体育大课间要具有创新性和时效性的,同时结合“生动校园”评审的经典案例阐述了如何为学生身心健康设计和组织快乐大课间活动等内容,对与会的老师丰富和迭代各自学校的体育活动、创新学校大课间指明了努力方向,开拓了探索空间。

最后,平阳县体育教研员王青迪老师对本次活动进行总结,指出各学校应结合学校实际情况,不断创新体育大课间活动方式,丰富学生的课余生活,为学生每天锻炼一小时创造良好的条件吸引学生走向操场,走向大自然,走到阳光下,积极参加体育锻炼不断提高广大青少年学生体质健康水平,推动和谐、高效和充满活力的校园文化建设。

 

 

撰稿:黄洁如

摄像:林洲、麻曦尹