工作室公告

关于举行石峻名师工作室第20次活动的通知

关于举行与2017级浙派双名小学体育班交流学习活动的通知

 

各位学员:

为促进交流学习,提升课堂驾驭能力,深入领会“内容即方法”理论精髓,根据本学期研修计划安排,决定举行2017级浙派双名小学体育班与温州市石峻体育名师工作室交流学习活动,现将有关事宜通知如下:

    一、时间:2018928-29日(时间两天)

    二、地点:乐清市育英寄宿学校小学分校(乐清市城东街道翔云东路201号)

    三、活动内容:

    1.课堂教学研讨;武术:多种方式“步型+手法”动作方法、练习方法、运用方法;

    2.名师工作室经验分享:石峻体育名师工作室建设与实践;

    3.学员成长个案交流:浙派名师班学员;

    4.互动交流学习:全体学员。

    四、活动安排:

时间

活动内容

主讲

(执教)人

地点

28

上午

8:30-9:10

 

9:40-10:20

 

10:30-11:10

研究课1《武术:多种方式“步型+手法”动作方法》(水平一)


研究课2《武术:多种方式“步型+手法”练习方法1》(水平一)


研究课3《武术:多种方式“步型+手法”练习方法2》(水平一)

石峻工作室助理:徐珊珊

(温州市籀园小学)


石峻工作室学员:缪蕾蕾

(龙湾区第一小学教育集团)


石峻工作室学员:季昌士

(龙湾区永兴一小)

体育馆

下午

13:30-14:10

 

14:30-16:30

研究课4《武术:多种方式“步型+手法”运用方法》(水平一)


互动评课与交流

石峻工作室学员:郑安听

(乐清育英寄宿学校小学分校)


全体学员

体育馆

 


报告厅

29

上午

8:30-9:30

 

9:40-11:30

名师工作室建设交流:《同研共学,共同成长》


学员成长个案交流:

石峻

 


石峻名师工作室学员:郑辉、项有宝、王素娜等

报告厅

下午

13:30-15:30

教学、教科研等交流学习


报告厅

    五、其它未尽事宜另行通知。

 

温州市石峻体育名师工作室

201896


浏览量:412发表日期:2018-09-07来自:

读书橱窗
专家视野

石峻(访问量:67857)

个人专业发展两年规划

 

泰顺县实验中学小学部  蔡施施

 

      我2010年毕业于温州大学体育学院,2011年8月踏上教育教学岗位,现在是泰顺县实验中学小学部一名普通的基层体育教师,职称是小学一级。在从教的这6年中,我从一名体育院校的学生转变成为一名小学体育教师,到县的学科优质课评比、教师基本功大赛等获奖,再到成为县的学科骨干教师、县优秀教师。经过不断的学习、努力以及很多前辈们的指导和帮助,从而使我的课堂教学有了跨越式的发展。

 “半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。”朱熹的这首诗道出了一个朴素的道理,那就是只有不断学习,不断地丰富自己,才能让自己不断的发展,以适应社会的需要。所以这次能成为石峻老师名师工作室的一名成员,让我很开心,因为体育名师工作室是小学体育骨干教师培养的重要基地,是众多优秀老师集中的地方,在这里我能认识到很多优秀的同行,能得到一个很好的师傅的引领,我想这对我的成长将会是一个质的提升!

“凡事预则立、不预则废”,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候比较顺利的进行。对此,鉴于自身情况,特制定这两年的专业发展规划如下:

一、    自身特点剖析

 

优势分析:

1、积极参与各类教育教学活动,开阔视野。能在教学过程中以理论结合实践,从而提高课堂教学效果,完善和提升自身教学能力。

2、具有较强的事业心和责任心,善于用良好的师德去影响学生,喜欢和学生一起成长,做学生的知心人、好朋友。

3、谦虚好学,能自觉的接受新事物、新观点,平时时会阅读一些体育教学方面的书报杂志。

4、职业心态平和,适应能力接收能力较强,能正确的处理与领导、同事和学生的关系。

5、通过多年的教学实践,积累了一定的教学经验,动手能力也有很大的提高,能够胜任小学阶段的所有体育课堂教学。

不足剖析:

1、教育教学理念转变不够及时,本专业理论学习深度不够,缺乏持之以恒的毅力,有“阵热”现象。经常出现“有心动无行动”的现状。为此,经常为自己找各种理由:今天太忙了、太累了、等明天再说吧。

2、非常缺乏系统的学习和专业的培训,在理论学习和教科研方面发展严重不足,没有把实际教学和科研很好的联系在一起。

3、在学科的课堂教学中,个人教学风格不明显,需培养全新的教学理念,以拥有较强的、独立的教学能力。并且没有很好的使用教材、超越教材,整理、积累。课后的反思方面不够及时,有待加强。

4、教科研能力不足,撰写的论文档次不高,未能发表。缺乏动笔写作的积极性,尤其是在课题研究等方面严重缺失有待提高,加强,自身积极钻研的能力也有待提高。

5、在课堂方面,虽然掌握了一些先进的课改理念、方法,但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。

二、两年的成长规划

在工作室学习的这两年时间里,我所要达到的目的是要做到以下几个方面:

 1、积极参与工作室的各项活动,向有经验的老师们学习,提高自己的教学能力,对活动过程中的各个方面进行系统的思考、总结。

2、作一名“善意反思、勤于积累”当老师。对自己的教学活动进行反思,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、教训,及时的将自己的反思整理提炼。

3、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用,对自己的课堂教学进行深入研究,上好每一节课。注重倾听学生的心声,尝试走进学生的心灵。

4、完善自己的个人收藏,记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。

5、乐于动笔,提高自己的教育科研水平。每周写一篇教学反思,每次工作室活动后写一篇活动反思,每个月写一篇教育随笔或教育专著读后感,每学期争取上一次公开课,每学期写一篇教育教学案例或论文,参与每年的学科论文评选。积极参与工作室的各项活动,以及市县一级的教育教学研讨等活动,做好的反思和总结。

 “心有多大,舞台就有多大”。我知道能参加本次的工作室是我一次自我提升的机会,我会一直朝着心中的梦想迎风起航,虽一路风风雨雨,但是我一定会坚持不懈,在今后的工作和学习中努力的去实践、去完善、去落实,使自己不断的成长。


工作室成员
  • 傅鑫伟

    乐清市柳市镇第十五小学;温州市体育教师基本功一等奖获得者。

  • 周克壳

    助理,乐清市虹桥镇蒲岐第二小学

  • 夏玲玲

    导师,温州市瓦市小学

  • 季昌士

    温州市龙湾区永兴第一小学

  • 庄庆耐

    苍南县龙港第五小学;市骨干教师

  • 张海涛

    温州市实验小学;校优秀教师。

  • 徐珊珊

    助理,温州市籀园小学

  • 林昌硕

    平阳县中心小学;县优质课一等奖获得者。

  • 林青春

    平阳县鳌江小学;市学科骨干教师。

  • 欧春燕

    温州滨海学校;校优秀教师。

  • 涂成森

    经开区海城第一小学;市体育先进个人

  • 潘丽亮

    瑞安市虹桥路小学;瑞安市优秀教师;瑞安市德育先进个人

  • 潘晓连

    温州市瓦市小学;市教坛新秀

  • 王素娜

    龙湾区永中第一小学;市教坛新秀

  • 石峻

    主持人,乐清市大荆镇智仁寄宿小学

  • 缪蕾蕾

    龙湾区第一小学集团校;龙湾区名师

  • 蔡施施

    泰顺县实验中学;县骨干教师;县优秀教师

  • 蔡时延

    泰顺县仕阳镇中心小学;县学科骨干教师。

  • 蔡景台

    导师,温州市教师教育研究院

  • 邱益强

    平阳县万全镇宋桥小学;县教学案列一等奖获得者。

  • 邵攀

    龙湾区海滨第一小学;区教坛新秀;区优秀教育工作者

  • 邵蓓蕾

    洞头区钱江电视希望小学;区优秀教师

  • 郑 辉

    温州市广场路小学;市骨干教师;鹿城区优秀教师

  • 陈先镯

    平阳县万全镇宋桥小学;县团体赛课一等奖获得者。

  • 陈柏花

    温州市百里路小学;市体育学科骨干教师;区优秀教师

  • 陈雄华

    文成县第二实验小学

  • 项有宝

    龙湾区永兴第一小学;全国活力校园案例30强

  • 黄君翔

    温州市籀园小学