工作室公告

关于举行基于“教材三个一”教学设计与评课专题研修活动的通知


各位学员

为进一步落实《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》精神,遵照“一堂课的基本要求”的评价标准,特举行“教材三个一”教学设计与评课专题研修活动。

时间:2017126

地点:温州市中通国际学校

具体安排:

时间安排

活动内容

负责人

参加对象

地点

12

6

800-8:30

 

王舒康

1.龙湾区全体学员。

2.洞头区与会体育教师。

3.石峻名师工作室成员。

大门口

850-9:20

朱小雪校长致辞

 

会议室

9:30-10:05

篮球:各种方式快速起跑的方法

邵蓓蕾

 

体操:前滚翻成坐撑

曾小龙

10:05-10:20

茶歇及评课(每室一名)

 

10:20-10:55

篮球:原地胸前传接球

陈维仕

篮球:运球急停急起

张必佐

11:00-11:30

基于“教材三个一”教学设计和评课(按班级类别分组进行)

曾荣

会议室

11:30-12:00

 

王舒康

13:20-14:00

互动评课

石峻

会议室

14:00-16:00

专题讲座《体育教师专业成长与发展》

钱勇

会议室

请各位学员安排工作准时参与,差旅费回原单位报销。

 

温州市石峻体育名师工作室

2017123


浏览量:186发表日期:2017-12-04来自:

读书橱窗
专家视野

石峻(访问量:44303)

个人专业发展两年规划

 

泰顺县实验中学小学部  蔡施施

 

      我2010年毕业于温州大学体育学院,2011年8月踏上教育教学岗位,现在是泰顺县实验中学小学部一名普通的基层体育教师,职称是小学一级。在从教的这6年中,我从一名体育院校的学生转变成为一名小学体育教师,到县的学科优质课评比、教师基本功大赛等获奖,再到成为县的学科骨干教师、县优秀教师。经过不断的学习、努力以及很多前辈们的指导和帮助,从而使我的课堂教学有了跨越式的发展。

 “半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。”朱熹的这首诗道出了一个朴素的道理,那就是只有不断学习,不断地丰富自己,才能让自己不断的发展,以适应社会的需要。所以这次能成为石峻老师名师工作室的一名成员,让我很开心,因为体育名师工作室是小学体育骨干教师培养的重要基地,是众多优秀老师集中的地方,在这里我能认识到很多优秀的同行,能得到一个很好的师傅的引领,我想这对我的成长将会是一个质的提升!

“凡事预则立、不预则废”,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候比较顺利的进行。对此,鉴于自身情况,特制定这两年的专业发展规划如下:

一、    自身特点剖析

 

优势分析:

1、积极参与各类教育教学活动,开阔视野。能在教学过程中以理论结合实践,从而提高课堂教学效果,完善和提升自身教学能力。

2、具有较强的事业心和责任心,善于用良好的师德去影响学生,喜欢和学生一起成长,做学生的知心人、好朋友。

3、谦虚好学,能自觉的接受新事物、新观点,平时时会阅读一些体育教学方面的书报杂志。

4、职业心态平和,适应能力接收能力较强,能正确的处理与领导、同事和学生的关系。

5、通过多年的教学实践,积累了一定的教学经验,动手能力也有很大的提高,能够胜任小学阶段的所有体育课堂教学。

不足剖析:

1、教育教学理念转变不够及时,本专业理论学习深度不够,缺乏持之以恒的毅力,有“阵热”现象。经常出现“有心动无行动”的现状。为此,经常为自己找各种理由:今天太忙了、太累了、等明天再说吧。

2、非常缺乏系统的学习和专业的培训,在理论学习和教科研方面发展严重不足,没有把实际教学和科研很好的联系在一起。

3、在学科的课堂教学中,个人教学风格不明显,需培养全新的教学理念,以拥有较强的、独立的教学能力。并且没有很好的使用教材、超越教材,整理、积累。课后的反思方面不够及时,有待加强。

4、教科研能力不足,撰写的论文档次不高,未能发表。缺乏动笔写作的积极性,尤其是在课题研究等方面严重缺失有待提高,加强,自身积极钻研的能力也有待提高。

5、在课堂方面,虽然掌握了一些先进的课改理念、方法,但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。

二、两年的成长规划

在工作室学习的这两年时间里,我所要达到的目的是要做到以下几个方面:

 1、积极参与工作室的各项活动,向有经验的老师们学习,提高自己的教学能力,对活动过程中的各个方面进行系统的思考、总结。

2、作一名“善意反思、勤于积累”当老师。对自己的教学活动进行反思,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、教训,及时的将自己的反思整理提炼。

3、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用,对自己的课堂教学进行深入研究,上好每一节课。注重倾听学生的心声,尝试走进学生的心灵。

4、完善自己的个人收藏,记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。

5、乐于动笔,提高自己的教育科研水平。每周写一篇教学反思,每次工作室活动后写一篇活动反思,每个月写一篇教育随笔或教育专著读后感,每学期争取上一次公开课,每学期写一篇教育教学案例或论文,参与每年的学科论文评选。积极参与工作室的各项活动,以及市县一级的教育教学研讨等活动,做好的反思和总结。

 “心有多大,舞台就有多大”。我知道能参加本次的工作室是我一次自我提升的机会,我会一直朝着心中的梦想迎风起航,虽一路风风雨雨,但是我一定会坚持不懈,在今后的工作和学习中努力的去实践、去完善、去落实,使自己不断的成长。


工作室成员
  • 傅鑫伟

    乐清市柳市镇第十五小学;温州市体育教师基本功一等奖获得者。

  • 周克壳

    助理,乐清市虹桥镇蒲岐第二小学

  • 夏玲玲

    导师,温州市瓦市小学

  • 季昌士

    温州市龙湾区永兴第一小学

  • 庄庆耐

    苍南县龙港第五小学;市骨干教师

  • 张海涛

    温州市实验小学;校优秀教师。

  • 徐珊珊

    助理,温州市籀园小学

  • 林昌硕

    平阳县中心小学;县优质课一等奖获得者。

  • 林青春

    平阳县鳌江小学;市学科骨干教师。

  • 欧春燕

    温州滨海学校;校优秀教师。

  • 涂成森

    经开区海城第一小学;市体育先进个人

  • 潘丽亮

    瑞安市虹桥路小学;瑞安市优秀教师;瑞安市德育先进个人

  • 潘晓连

    温州市瓦市小学;市教坛新秀

  • 王素娜

    龙湾区永中第一小学;市教坛新秀

  • 石俊

    主持人,乐清市大荆镇智仁寄宿小学

  • 缪蕾蕾

    龙湾区第一小学集团校;龙湾区名师

  • 蔡施施

    泰顺县实验中学;县骨干教师;县优秀教师

  • 蔡时延

    泰顺县仕阳镇中心小学;县学科骨干教师。

  • 蔡景台

    导师,温州市教师教育研究院

  • 邱益强

    平阳县万全镇宋桥小学;县教学案列一等奖获得者。

  • 邵攀

    龙湾区海滨第一小学;区教坛新秀;区优秀教育工作者

  • 邵蓓蕾

    洞头区钱江电视希望小学;区优秀教师

  • 郑 辉

    温州市广场路小学;市骨干教师;鹿城区优秀教师

  • 陈先镯

    平阳县万全镇宋桥小学;县团体赛课一等奖获得者。

  • 陈柏花

    温州市百里路小学;市体育学科骨干教师;区优秀教师

  • 陈雄华

    文成县第二实验小学

  • 项有宝

    龙湾区永兴第一小学;区优秀教师

  • 黄君翔

    温州市籀园小学