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工作室公告

关于举行施昌魏名师工作室第39次活动的通知

附：施昌魏名师工作室名单

浏览量：360发表日期：2025-06-11来自：

关于举行施昌魏名师工作室第38次活动的通知2025-01-05
关于举行施昌魏名师工作室第37次活动的通知2024-12-12
关于举行施昌魏名师工作室第36次活动的通知2024-12-05
关于举行施昌魏名师工作室第35次活动的通知2024-11-12
关于举行施昌魏名师工作室第34次活动的通知2024-10-12
关于举行施昌魏名师工作室第33次活动的通知2024-10-09

计划总结

读书橱窗

浅悟有效学习环境的设计—— 读《人是如何学习的》有感（陈慧敏）2016-02-23
教师的“跪”与“立”——读《不跪着教书》有感(戴乐韵)2015-12-31
《人是如何学习的》读后感(戴乐韵)2015-12-31
征得莲花次第开--读《安得种子》有感(黄来涣)2015-12-31
读《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》有感（卢根笠）2015-12-31

观课评课

《放大镜下的晶体》教学设计（金海华）2016-03-06
《地球表面的地形》教学设计（郭珊拉）2016-02-23
好提问引导好思维——《铁生锈了》教学案例（彭春苗）2016-02-23
怎样让实验后的交流更有效？ ——《生的食物和熟的食物》教学案例（彭春苗）2016-02-23
一场理性到感性的发现之旅——评杨青青老师的《电和磁》(戴乐韵)2015-12-31
《比较韧性》教学设计(郑士青)2015-12-28
《食物包装上的信息》教学设计（陈静）2015-12-27

课题论文

如何把握小学科学课堂论证的着力点（彭春苗）2016-02-23
精炼提问绽放思维——浅谈小学科学中如何让提问引发学生的思维（彭春苗）2016-02-23
乐学闯关：小学低段科学期末学业质量的评价变革(戴乐韵)2015-12-31
小学科学单元前概念的调查与实践 (黄来涣)2015-12-31
实践躬行，有效探究——小学科学模拟实验课浅探（卢根笠）2015-12-31
山穷水尽，柳暗花明——一次被别人上过的公开课所引发的思考（雷善毕）2015-12-28

专家视野

基于和谐教育理念的“1+1+X”课程体系探索（张晓萍）2016-04-09
立足学生“三力” 改革课程“供给”（胡利盛）2016-04-05
以色列中小学科学与技术课程的特色及启发（胡玫）2016-02-23
温州市小学科学教学常规解读（施昌魏）2015-12-27
基于学生核心素养的“小脚丫”课程（谢作长）2015-12-27
秉承人文情怀，构建崇实课程——龙湾区永昌第一小学新课程的规划与落实（王青云）2015-12-27
巴学园课程的架构与设置（赵成木）2015-12-27

施昌魏（访问量：1109097）

温州市教育教学研究院副院长，正高级教师，浙江省特级教师，浙江省人民政府教学成果特等奖获得者，教科版全国小学科学新课程培训专家，浙江省基础教育课程改革专业指导委员会委员，浙江省STEM教育协同创新中心专家组成员，浙江省深化义务教育课程改革课题组成员，浙江省小学科学教学分会副秘书长，温州市青年拔尖人才，温州市“551人才工程”第一层次培养对象，温州市名师。

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